TECNOLOGIAS DIGITAIS NA EDUCAÇÃO E NO ENSINO: POSSIBILIDADES PEDAGÓGICAS E DESAFIOS CONTEMPORÂNEOS
DOI:
https://doi.org/10.56238/rebeisv1n11-002Palavras-chave:
Educação; Ensino; Tecnologias Digitais; Inovação Pedagógica; Cultura Digital.Resumo
O avanço das tecnologias digitais tem provocado transformações significativas nas diferentes esferas da sociedade, impactando diretamente os processos educacionais e as práticas de ensino. No contexto educacional contemporâneo, as Tecnologias Digitais da Informação e Comunicação (TDIC) ampliam as possibilidades de acesso ao conhecimento, favorecendo práticas pedagógicas mais dinâmicas, interativas e colaborativas. Nesse cenário, compreender o papel das tecnologias digitais no processo de ensino e aprendizagem torna-se fundamental para o desenvolvimento de práticas educacionais alinhadas às demandas da cultura digital. O presente artigo tem como objetivo discutir as contribuições das tecnologias digitais para a educação e o ensino, destacando suas potencialidades pedagógicas e os desafios relacionados à sua integração no ambiente educacional. Metodologicamente, o estudo caracteriza-se como um ensaio teórico de abordagem qualitativa, desenvolvido por meio de revisão bibliográfica de obras e estudos acadêmicos que abordam a relação entre tecnologias digitais, educação e inovação pedagógica. A análise das produções científicas evidencia que o uso de tecnologias digitais pode favorecer o engajamento dos estudantes, ampliar o acesso à informação e possibilitar metodologias de ensino mais flexíveis e participativas. Entretanto, também são identificados desafios relacionados à formação docente, às desigualdades no acesso às tecnologias e à necessidade de integração pedagógica dessas ferramentas. Conclui-se que a utilização das tecnologias digitais na educação exige planejamento pedagógico, formação continuada dos professores e uma abordagem crítica voltada à construção de processos educativos mais inclusivos e significativos.
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