TRATAMENTO COM AS VESTES ELÁSTICAS E DINÂMICAS PARA O MOTOR E A FUNÇÃO DE CRIANÇAS E ADOLESCENTES COM DESORDENS NEUROLÓGICAS: REVISÃO INTEGRATIVA

Autores

  • Eloeth Kaliska Piva Centro Universitário Univel http://orcid.org/0000-0002-6551-4630
  • Orvanda Padilha Centro Universitário Univel
  • Eduarda Estefane Martimiano Centro Universitário Univel

DOI:

https://doi.org/10.56238/rebeisv1n3-002

Palavras-chave:

Reabilitação neurológica, Modalidades de fisioterapia, Trajes espaciais, Pediatria

Resumo

Este estudo realizou um levantamento crítico diante da literatura científica
dos efeitos motores e funcionais de métodos que utilizam as vestes elásticas e
dinâmicas no tratamento de diversas desordens neurológicas na área da fisioterapia
pediátrica. Trata-se de uma revisão integrativa realizada em março de 2022, e adotouse
as diretrizes propostas pelo checklist do Preferred Reporting Items for Systematic
Reviews e Meta-Analyzes (PRISMA). A pergunta que norteou a pesquisa foi
estruturada de acordo com o formato do acrônimo PICO. As bases de dados
utilizadas: Literatura Latino Americana e do Caribe em Ciências da Saúde (Lilacs),
National Library of Medicine (MedLine), Scientific Eletronic Library Online (SciELO) e
Google Chrome Scholar. Foram encontrados 11 artigos, sendo 5 que retratavam o
método Therasuit, 5 o Pediasuit, um o Adeli suit. Dentre os protocolos adotados em
decorrência dos métodos, o mais comum envolveu 4 semanas, variando entre 2 horas
até 4 horas, e 20 sessões. Das desordens abordadas pelos estudos, foi evidente a
Paralisia Cerebral (PC), e verificou-se que os efeitos motores e funcionais envolviam
ganhos de função motora grossa, aumento da estabilidade e controle postural,
melhora na percepção de estímulos sensoriais, diminuição do custo metabólico e
melhora na composição corporal e ativação de osteoblastos.

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Publicado

2023-09-28

Como Citar

Piva, E. K., Padilha, O. ., & Martimiano, E. E. . (2023). TRATAMENTO COM AS VESTES ELÁSTICAS E DINÂMICAS PARA O MOTOR E A FUNÇÃO DE CRIANÇAS E ADOLESCENTES COM DESORDENS NEUROLÓGICAS: REVISÃO INTEGRATIVA. Revista Brasileira De Educação E Inovação Da Univel (REBEIS), 1(3), 28–41. https://doi.org/10.56238/rebeisv1n3-002